З якого віку краще давати дитині телефон?

Всі ми добре розуміємо, що наші діти ростуть у високоцифрованому світі, який просто кишить гаджетами. Ви 100% потрапляли у ситуації, коли звертались до дітей за допомогою, адже вони у більшості випадків краще користуються смартфонами. Водночас, ідея того, що на якомусь етапі дитина матиме власний пристрій, може викликати дискомфорт. Це виглядає тривожно, коли малеча зосереджено грає ігри на своїх телефонах цілими днями. Багато батьків змирились з цим, хоча раніше стверджували, що ніхто з дітей не матиме телефон до 14 років. ICOOLA підготувала для вас цікаву інформацію: розмова з медіа-експертом Ірен Шульц, яка пояснює, що не потрібно бути настільки суворим у питанні обмеження та контролю використання девайсів дітьми.

Ми підготували для вас це інтерв'ю у форматі питання-відповідь, адже інформація вкрай цікава. Відзначимо, що Ірен Шульц має ступінь медіаосвіти та працює медіа-тренером «Schau Hin!», кампанія Федерального міністерства у справах сім’ї Німеччини. Ця платформа для батьків є джерелом інформації про всі аспекти медіаосвіти, дає відповіді та проводить цифрові батьківські зустрічі. Ірен - мати 13-річної дочки, яка живе в Ерфурті.

Ірен, чи існує універсальна відповідь на запитання: коли я маю дозволити своїй дитині мати мобільний телефон?

На жаль ні. Існує багато невизначеності, і багато батьків хочуть отримати відповіді. Але з багатьох причин все не так однозначно.

З одного боку, діти розвиваються дуже по-різному. Ось чому вони по-різному бачать цифрові носії та функції та призначення смартфона. З освітньої точки зору загальне правило полягає в тому, що діти віком до одинадцяти років не можуть оцінити, розуміти та використовувати повністю обладнаний смартфон належним і безпечним способом.

З іншого боку, реальність малює зовсім іншу картину. Смартфони стають гарячою темою, як тільки діти йдуть до школи. Хорошим компромісом може бути дати дитині телефон, але сильно обмежити його функції. Наприклад, можливості здійснення покупок і реєстрації в соціальних мережах. Ви можете почати, наприклад, лише з текстових повідомлень і дзвінків. Потім крок за кроком можна додавати нові функції.

Ви б порадили дати телефон дитині в молодшому шкільному віці, тобто в шість-сім років?

Багато сімей так і роблять. Якщо ви це зробите, я вважаю, що важливо почати з дуже обмеженого доступу та розвивати його поступово. Речі, які потребують вирішення, є величезними щодо вмісту, витрачання грошей, а також ризиків взаємодії. Іншими словами, невідомо хто може спілкуватися з вашою дитиною через смартфон і які його наміри. Вашій дитині, наприклад, не потрібен Whatsapp. Відповідно до GDPR, додаток дозволено лише з 18 років. І це правильно.

Батьки, які дарують дитині смартфон з дитинства, зазвичай роблять це через хвилювання. Наприклад, тому що дитина ходить до школи одна. Однак у цьому випадку не потрібні Whatsapp або TikTok. Все, що вам потрібно, це функція текстових повідомлень і, можливо, програма для громадського транспорту. Якщо це працює добре, ви можете поступово додавати додаткові функції.

Діти з одинадцяти років готові до справжнього мобільного телефону з усіма налаштуваннями?

Віковий поріг в одинадцять років стосується лише когнітивного розвитку дитини. Лише в цьому віці мозок розуміє, як працює Bluetooth, для чого соц. мережі або, наприклад, що таке маркетинг впливу. Ідея багатьох мобільних ігор полягає в тому, що ви повинні витрачати гроші, щоб досягти прогресу. Ці поняття часто надто складні для сприйняття дітьми.

Навіть одинадцятирічні діти все ще потребують керівництва, коли їм дають мобільний телефон. Навіть якщо ви обмежили функції пристрою вашої дитини, наприклад, за допомогою Google Family Link, розмовляти все одно важливо. Батьки повинні вивчити та налаштувати пристрій та його функції разом із дитиною. Це має включати вирішення речей, які знаходяться поза розумінням дитини.

Що таке Google Family Link?

Деякі батьки категорично проти того, щоб їхня дитина мала телефон до певного віку. Водночас вони хвилюються, що їхня дитина втратить зв’язок із друзями. Зазвичай у батьків є вагомі причини забороняти дитині мати телефон. У «Schau Hin!» ми намагаємося сприяти цьому рішенню. Ми робимо це, допомагаючи батькам дотримуватись своїх аргументів і даючи їм поради, як пояснити це їхній дитині. Зрештою, виховання – це завжди встановлення меж. Крім того, побоювання, що діти втратять друзів лише через те, що у них немає мобільного, є безпідставними. Діти, які добре інтегровані в соціальні структури та мають друзів, знайдуть спосіб підтримувати зв’язок.

Ви не навчитеся справлятися з речами, забороняючи їх, а займаючись ними.

Крім того, є батьки, які ретельно стежать за своїми дітьми та використанням ними смартфонів. Ця стратегія, ймовірно, не дуже хороша ідея. Зрештою, ви не навчитеся справлятися з речами, забороняючи їх, а займаючись ними. У сучасному суспільстві неможливо обійти смартфони та цифрові медіа. Я вважаю, що поступове впровадження краще, ніж сувора заборона використання смартфонів, скажімо, до 14 років.

Коли справа доходить до засобів масової інформації, батьки часто не впевнені в собі та намагаються перекласти відповідальність. Водночас саме батьки знають, на якому етапі розвитку знаходиться їхня дитина і що для неї найкраще. Як медіа-тренер, я намагаюся заохотити батьків усвідомлювати це. Мета – допомогти сім’ям знайти найкращий для них шлях.

Звідки ця незахищеність? Часом не тому, що сучасні мами й тата не виросли з мобільними телефонами?

Це частина цього. Також частина побоювання ховається в тому, що багато батьків не знайомі з певними програмами, і це їх бентежить. Однак немає необхідності реєструватися в кожному новому додатку, щоб знати, про що він. Дорослі набагато краще, ніж діти, дотримуються дистанції та критичніше ставляться до цифрових медіа. Незалежно від того, чи знайомі вони з тою чи іншою програмою.

Інколи діти, років дев’яти-десяти, витріщаються на свої смартфони, навіть коли вони ходять. Як мати, я хвилююся, що мої сини на якомусь етапі поводитимуться так само. Що я можу з цим зробити?

Дев'ять або десять - критична фаза. Саме тоді діти особливо відкриті та цікаві й не мають обмежень у використанні медіа. Якщо ви скажете їм, що вони можуть дивитися щось протягом півгодини, вони, ймовірно, не приберуть пристрій після закінчення часу. Вони настільки захоплені нескінченною кількістю контенту, що втрачають відчуття дистанції. Іншими словами, вони добровільно не відкладуть телефон. Тому пріоритетність домашнього завдання над телефоном залишиться бажанням батьків. Діти не здатні задовольнити це бажання виключно з точки зору свого когнітивного розвитку.

Ось чому важливо встановити межі, особливо з молодшими дітьми. Технічні інструменти, зокрема Google Family Link або час використання екрана, встановлений на маршрутизаторі, можуть бути корисними. Інструменти подбають про те, щоб час закінчився через півгодини. Це також допомагає дітям усвідомити, як летить час – особливо важливе усвідомлення на початку. Ви не можете встановити час використання для всього пристрою, але можете для окремих програм. Наприклад, змусити YouTube припинити роботу після 18:00, але дозволити роботу аудіосервісів.

Що таке реальність речей? Коли діти починають користуватися мобільним телефоном?

Існують репрезентативні дослідження, проведені дослідницькою групою медіаосвіти в Німеччині. Дослідження Кіма зосереджено на дітях, а оцінка Джима - на підлітках. Такі ж дослідження також доступні для сімей з маленькими дітьми. Результати показують, що як діти, так і підлітки володіють смартфонами, і що малюки та немовлята також активно користуються екраном. Вони розуміють, наскільки ці гаджети важливі для нас, дорослих.

Як батьки та опікуни, ми відіграємо тут дуже важливу роль. Найпізніше, коли діти досягають ясельного віку, вони хочуть мати пристрій. У першому чи другому класі у багатьох дітей вже є телефон. І тому важливо знайти виховний розумний компроміс. Зрештою, ці пристрої є частиною сімейного життя та повсякденної реальності. Просто переконайтеся, що використання безпечне, під наглядом і обмежено часом.

На що звернути увагу, купуючи мобільний телефон для дитини?

Ринок дитячих смартфонів точно є. Але я сумніваюся, чи це хороший варіант, тому що в кінцевому підсумку все залежить від того, як ви налаштуєте телефон. Підійде старий сімейний телефон, але він має бути таким, який все ще отримує оновлення системи. Інакше прогалини в безпеці будуть занадто великими. У той же час останній iPhone також не підходить через його ціну. Діти не зможуть з ним поводитися з достатньою обережністю, і такому телефону можуть позаздрити інші діти. Найкраще почати з недорого iPhone, де легко можна встановити батьківський контроль.

Що ще варто враховувати батькам?

Роль дорослих як зразка для наслідування дуже важлива. Чого б ви не хотіли і не очікували від своїх дітей, ви повинні продемонструвати це своїми діями. Особливо, коли йдеться про використання медіа. Ви не можете очікувати, що ваші діти дотримуватимуться правил, яких ви не дотримуєтесь. Скажімо відверто, нам, дорослим, непросто відкласти або вимкнути смартфон на довше. 

Це може бути важко навіть для дуже маленьких дітей. Діти розвивають важливі, надійні зв’язки на все життя в перший рік свого життя. Якщо їхні опікуни постійно дивляться на екран, це може призвести до прихильності та поведінкових розладів. Я вважаю, що в цьому випадку дуже важливо підвищити обізнаність. Батьки часто не усвідомлюють, наскільки це проблематично, коли телефон постійно заважає спільним заняттям і сімейному відпочинку. Це може призвести до розладів у дитини.

Що ви порадите натомість?

Час, проведений разом, як-от їжа чи сімейні заходи, має бути оголошено часом, вільним від ЗМІ. Це означає, що мобільні телефони прибирають або принаймні переводять у режим польоту. Це добре для всіх, навіть для дорослих. Ви часто бачите, як дратуються діти, коли фотографуються під час сімейних прогулянок. У зв’язку з цим виникає питання, чи справді вам потрібно робити кілька фотографій кожної екскурсії?

Як ви ставитесь до нинішніх дебатів про заборону мобільних телефонів у школах?

Я думаю, що це буде дуже важко реалізувати. Як би ви це контролювали? Крім того, я теж не вважаю це конструктивним. Було б доцільніше визначити, як смартфони можна інтегрувати в класи та коли їх слід прибрати. Наприклад, дозволити мобільні телефони під час окремих предметів, але заборонити під час перерви.

Ви не навчитеся мати справу з речами, забороняючи це. Більше того, заборона просто не спрацює на практиці. Завжди знайдуться батьки, які все одно подарують дітям телефон. Пам’ятаючи про це, завжди краще поговорити з усіма учасниками та знайти рішення, які працюють у повсякденному житті. Такий підхід відповідає інтересам дітей і є єдиним способом підготувати їх до майбутнього медіа.